🎯 Objectifs de la lecon
- •Reconnaître une situation qui se répète (additions répétées)
- •Comprendre que la multiplication est un moyen plus rapide que l'addition pour certaines situations
- •Résoudre des problèmes simples de groupements ou de partages égaux
Parfois, dans la vie, on doit compter plusieurs fois la même chose. Par exemple, combien d'œufs dans 3 boîtes de 6 ? Au lieu de faire 6+6+6, il existe une opération plus rapide : la multiplication. Dans cette leçon, nous allons apprendre à repérer ces situations et à les résoudre.
Quand la même chose se répète
Un problème multiplicatif, c'est quand on a plusieurs groupes qui contiennent le même nombre d'éléments. On dit que c'est une situation de 'groupements égaux'.
« Léa a 5 sacs. Dans chaque sac, il y a 3 pommes. Combien de pommes a-t-elle en tout ? »
⚠️ Attention
Il faut bien vérifier que chaque groupe a le même nombre. Si un sac avait 4 pommes et les autres 3, on ne pourrait pas utiliser une seule multiplication.
De l'addition à la multiplication
Quand on fait plusieurs fois la même addition, on peut la remplacer par une multiplication. Cela va plus vite ! Le signe de la multiplication est 'x' (le fois).
« Il y a 4 voitures. Chaque voiture a 4 roues. Combien de roues en tout ? Addition : 4+4+4+4 = 16. Multiplication : 4 x 4 = 16. »
Dans 4 x 4 = 16, le premier 4 c'est le nombre de groupes (les voitures), et le deuxième 4 c'est ce qu'il y a dans chaque groupe (les roues). Le résultat 16, c'est le total.
Résoudre un problème en 3 étapes
Pour bien résoudre un problème, suis ces étapes :
« Tom a 3 boîtes de crayons. Chaque boîte contient 8 crayons. Combien Tom a-t-il de crayons ? »
