🎯 Objectifs de la lecon
- •Connaître les unités cm et m
- •Savoir utiliser une règle graduée
- •Comparer et estimer des longueurs
Aujourd'hui, nous allons apprendre à mesurer. Que ce soit la taille d'un crayon, la largeur de ton cahier ou la longueur de la cour de récréation, nous avons besoin d'unités de mesure. Les deux que nous allons découvrir sont le centimètre et le mètre.
Le centimètre (cm)
Le centimètre est une petite unité. On l'écrit 'cm'. On l'utilise pour mesurer des objets pas trop grands : un crayon, une feuille, un stylo. Sur ta règle d'écolier, les petits traits représentent les centimètres.
« Une punaise mesure environ 1 cm. Une grande gomme mesure environ 5 cm. »
⚠️ Attention
N'oublie pas de bien aligner le début de l'objet avec le 0 sur la règle, sinon la mesure sera fausse !
Le mètre (m)
Le mètre est une grande unité. On l'écrit 'm'. Un mètre, c'est très long ! On l'utilise pour mesurer des choses plus grandes : une table, la longueur de la classe, la hauteur d'une porte. Un mètre, c'est égal à 100 centimètres.
« La hauteur d'une porte est d'environ 2 m. Le tableau de la classe peut mesurer environ 1 m 50 (ou 150 cm). »
Quand on dit '1 mètre 20', cela veut dire 1 mètre et 20 centimètres.
Comparer et choisir l'unité
Maintenant que tu connais le cm et le m, tu dois choisir la bonne unité pour mesurer. Pose-toi cette question : 'Est-ce que c'est petit ou grand ?'
« Pour une fourmi → on utilise les cm. Pour un couloir → on utilise les m. »
⚠️ Attention
Il ne faut pas mélanger les unités dans une mesure. On écrit soit '25 cm', soit '0 m 25', mais pas '25 m cm'.
