🎯 Objectifs de la lecon
- •Reconnaître et utiliser les verbes ÊTRE et AVOIR à l'imparfait
- •Comprendre que l'imparfait sert à raconter des habitudes ou des descriptions dans le passé
Aujourd'hui, nous allons apprendre un nouveau temps du passé : l'imparfait. C'est le temps que l'on utilise pour raconter des souvenirs, décrire comment on était petit, ou parler de ce qu'on faisait souvent avant. Nous allons commencer par les deux verbes les plus importants : ÊTRE et AVOIR.
À quoi sert l'imparfait ?
L'imparfait est un temps du passé. On l'utilise principalement pour :
« Quand j'étais petit, j'avais les cheveux blonds. Tous les samedis, j'étais content car j'allais au parc. »
Conjuguer le verbe ÊTRE à l'imparfait
Voici comment on conjugue le verbe ÊTRE à l'imparfait. C'est très régulier !
« Hier, il était malade. Quand nous étions à l'école, nous étions sages. »
⚠️ Attention
Attention à l'accent grave sur le 'è' de 'étais', 'était', 'étions', 'étiez', 'étaient'. On l'entend bien à l'oral.
Conjuguer le verbe AVOIR à l'imparfait
Le verbe AVOIR se conjugue aussi très facilement à l'imparfait. Regarde bien :
« Quand j'avais six ans, j'avais un vélo rouge. Vous aviez de bonnes notes. »
Pour te souvenir, pense à la terminaison : tous les pronoms finissent par -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. C'est la même pour tous les verbes à l'imparfait !
S'entraîner avec des phrases
Maintenant, à toi de jouer ! Complète ces phrases avec la bonne forme du verbe (ÊTRE ou AVOIR) à l'imparfait.
Bravo ! N'oublie pas que l'imparfait est le temps des souvenirs et des habitudes.
